L'Intreccio Profondo del Legame Materno: Dall'Allattamento al Seno all'Autonomia del Bambino

Il percorso della genitorialità è un viaggio costellato di scoperte, emozioni intense e sfide. Al centro di questo viaggio si trova il legame indissolubile tra madre e bambino, una relazione che si evolve sin dai primi istanti di vita e che modella profondamente lo sviluppo di entrambi. Questo articolo si propone di esplorare le molteplici sfaccettature di questo legame, partendo dall'esperienza intima dell'allattamento al seno, spesso fraintesa o ridotta alla sola funzione nutrizionale, per poi espandersi alle prime forme di comunicazione, all'importanza del gioco, alla costruzione dell'autonomia e alle dinamiche familiari che possono influenzare la crescita di un individuo, come nel caso della figura del cosiddetto "mammone". L'obiettivo è offrire una prospettiva ricca e approfondita, demolendo stereotipi e riconoscendo la complessità e la bellezza di questi processi.

Il Piacere Nascosto dell'Allattamento al Seno: Un Legame che Nutre Anima e Corpo

L'allattamento al seno è un atto che va ben oltre la semplice nutrizione. È un'esperienza che coinvolge mente, cuore e fisico in un tutt'uno di amore col proprio bambino, rappresentando un appagamento più grande, difficile da spiegare, che va al di là del semplice nutrire il proprio figlio. Chi ha allattato, soprattutto senza problemi come ragadi o difficoltà di suzione, può comprenderlo appieno. È certo che si prova piacere; non si tratta di piacere sessuale come lo si intende in un rapporto a due, ma di un piacere diverso, un benessere fisico che molti paragonano alla sensazione che si prova a sentirsi accarezzare il viso in un momento di bisogno.

La natura, in modo sapiente, ha correlato questo magnifico gesto anche con un po' di piacere fisico, forse perché, se così non fosse stato, si sarebbe smesso di allattare milioni di anni fa. Il vedere il figlio nutrirsi, il sentirlo succhiare con vigore, dà alla madre una sensazione che non si limita alla pura soddisfazione d'essere capace di allattare; il bambino prova piacere nel succhiare il seno materno, e la madre dal canto suo prova piacere ad essere fonte di gratificazione per il figlio e avverte una sensazione di benessere fisico.

Eppure, la componente di piacere che l'allattamento al seno naturalmente porta in sé viene spesso misconosciuta, negata, non solo dalla società, ma anche dalla stessa donna, protagonista imbarazzata da questa esperienza. In passato, si è voluto vietare all'allattamento caratteri diversi da quello precipuo della nutrizione. Oggi la società si mostra più pronta ad accettare le varie manifestazioni della sessualità dell'essere umano, anche quelle che derivano dalla interazione reciproca fra madre e bambino. Nonostante ciò, non è raro che il tema susciti ancora reazioni scandalizzate in chi coglie solo il significato più superficiale e scabroso, interpretandolo erroneamente come piacere sessuale.

Molte mamme che hanno vissuto un'esperienza positiva descrivono sensazioni meravigliose. L'intensità degli sguardi, la manina che a volte si sosteneva e a volte addirittura "pizzicava" con possesso il seno, quel senso di tenerezza che dilagava dentro altro non era che piacere. Alcune madri hanno allattato i loro figli anche per 31 mesi, segno della profondità di questo legame. Anche il corpo si modifica: è vero che quando si guarda il proprio figlio, o lo si immagina anche solo col pensiero, si possono sentire modificazioni fisiche, il seno irrigidirsi e iniziare a gocciolare, a volte persino un getto di latte. Questo può essere inteso come una forma di eccitazione del fisico, una risposta naturale a un legame profondo. L'ossitocina, guarda caso, è uno degli ormoni responsabili delle sensazioni di piacere, benessere, delle relazioni interpersonali, del legame stretto mamma-bimbo, delle dimostrazioni affettive e non ultimo del piacere fisico e dell'eccitazione.

Questo piacere non è universale, ovviamente; ogni persona è diversa, prova piaceri a stimoli diversi, come c'è chi prova un immenso piacere a farsi accarezzare la testa o ad essere abbracciato. Ma per chi lo sperimenta, è un piacere fisico e mentale nettamente superiore al piacere sessuale, specialmente nei primi periodi delle montate lattee. Se non si attaccava il bambino, alcune provavano dolore, ma appena si attaccava piano piano la tensione diminuiva ed era piacevolissimo. È bello sentire pelle contro pelle, sentire il movimento di suzione. Questi momenti fantastici passati con la figlia durante l'allattamento, la tenerezza delle sue manine sul seno, sono descritti come un'esperienza bellissima che regala benessere sia mentale che fisico, una meraviglia di complicità. Per molte, l'allattamento è un legame incomparabile, profondo, amorevole, eccitante e pieno di intensa intimità.

I Primi Linguaggi del Corpo: La Comunicazione Non Verbale del Neonato

Prima ancora di pronunciare le prime parole, i neonati possiedono un linguaggio del corpo sorprendentemente efficace, una vera e propria prima forma di comunicazione tra il bambino e i suoi genitori. Smorfie buffe, linguacce e sorrisi del bebè sono destinati a suscitare la simpatia degli adulti e rappresentano segnali cruciali. È il caso del neonato che stringe con la manina il dito del genitore, in seguito a una lieve pressione sul suo palmo, un riflesso innato che crea un primo contatto significativo. Un’altra reazione comune è inarcare la schiena e/o aprire le braccia quando la mamma o il papà lo sollevano dalla culla, gesti che esprimono una combinazione di sorpresa e richiesta di contenimento.

Verso il terzo mese, il bimbo inizia a compiere una serie di azioni che favoriscono la relazione e la sintonizzazione affettiva con chi si occupa di lui. Si tratta di comportamenti evolutivi, in quanto finalizzati alla salvaguardia delle specie. Il cucciolo d’uomo, tra i mammiferi, è quello più vulnerabile e incapace di provvedere a se stesso. Il suo bisogno di essere protetto e accudito è totale. La mamma, a sua volta, riconosce il suo linguaggio del corpo, i suoi gesti e risponde in modo adeguato. Ad esempio, di fronte al sorriso del suo piccolo, reagisce sorridendo a propria volta e arricchisce la comunicazione portandola sul piano verbale. Il bimbo non comprende il significato delle parole ma ne coglie il tono emotivo, creando un dialogo pre-verbale denso di significato.

Il Gioco come Ponte Relazionale e Strumento di Crescita

Il gioco rappresenta un pilastro fondamentale nello sviluppo infantile, un vero e proprio laboratorio in cui il bambino esplora il mondo, costruisce la sua conoscenza e affina le sue capacità relazionali. Nel sapere comune, il gioco è un concetto associato al piacere e alla libertà, al divertimento e alla fantasia, e per questo viene frequentemente messo in opposizione al dovere e alla responsabilità, al lavoro e alla razionalità. Tuttavia, come Winnicott (1971) ha sottolineato, il gioco è una faccenda seria, un contesto privilegiato per lo sviluppo infantile.

In genere, a suscitare le prime risate e reazioni emotive, sono proprio i giochi con il genitore. In particolare, il gioco del cucù, o "bubù-settete", quando la mamma o il papà si coprono il viso con le mani o con il fazzoletto e, poi, lo scoprono, provoca nel bambino sorpresa e gioia. Altri giochi che il bimbo mostra di apprezzare, ridendo, possono essere il solletico, il cavalluccio fatto sulle ginocchia del genitore, l’aeroplano volando tra le braccia di mamma o papà. In queste situazioni è interessante osservare l’intensa comunicazione che avviene tra madre e bimbo, anche attraverso lo sguardo.

Un esempio lampante di questa comunicazione visiva si manifesta quando il bambino parte gattonando diretto verso un determinato punto della stanza. Si sposta di qualche passo e, quando si ferma, si volta e cerca lo sguardo della mamma. Con questo gesto è come se chiedesse la rassicurazione necessaria per proseguire. A questo punto sono sufficienti un sorriso o un cenno della testa del genitore, che risponde così, in modo spontaneo, affinché il piccolo senta che la situazione è sicura e riprenda la sua esplorazione.

Il gioco non è solo interattivo, ma anche auto-organizzato. Quando parte una musichetta, ed ecco che il bimbo inizia a dondolare la testa o a oscillare il busto avanti e indietro seguendo la melodia. È stato dimostrato scientificamente che l’orecchio musicale, ovvero la capacità di riconoscere le componenti della musica - suono, ritmo, timbro - è molto precoce e si sviluppa ancor prima della nascita. L’istinto di muoversi a ritmo, come risposta a uno stimolo musicale, compare in genere verso il quinto-sesto mese. A partire da questo periodo, il bimbo muove la testa, la manina, il busto, o batte il piedino a ritmo. Se manca questa risposta motoria, non significa che il piccolo non abbia un buon orecchio musicale, poiché la risposta motoria allo stimolo musicale è comune a molti bimbi, ma non a tutti.

Un altro gesto significativo è il battere le mani. È un gioco che il bimbo impara osservando mamma e papà o i fratellini. Non è un gesto semplice perché richiede una buona coordinazione ma, quando il bimbo riesce a compierlo, la reazione entusiastica dei genitori lo incoraggia a proseguire con i suoi tentativi. Verso il sesto-settimo mese, il bambino padroneggia il gesto e lo utilizza per manifestare la sua soddisfazione, quando riesce a raggiungere un obiettivo. Un esempio è il piccolo che sta cercando di infilare una pallina in un buco o in un sacchetto e prova più volte, esercitando la coordinazione occhio-mano, finché riesce nell’impresa. Il gioco, quindi, non è solo divertimento, ma un meccanismo fondamentale per la scoperta e la padronanza del proprio corpo e dell'ambiente.

L'Esplorazione del Mondo e la Costruzione dell'Identità: Dal Gusto ai Sentimenti

Il bambino, fin dalla nascita, è un esploratore attivo del proprio mondo, un piccolo scienziato che formula ipotesi e le testa attraverso l'interazione con l'ambiente e le persone. Questo processo di costruzione e scoperta si manifesta in diverse aree dello sviluppo, dal gusto alle interazioni sociali.

Verso i sei mesi, arriva il momento dei primi assaggi. Molti bimbi reagiscono con una smorfia di fronte a sapori diversi dal latte. Ci vuole tempo per abituarsi alla novità: a cambiare, infatti, non sono solo i sapori, ma anche le consistenze. Tuttavia, è fondamentale ricordare che il bambino è competente ed è in grado di regolarsi molto bene sulla base delle sue sensazioni di fame e sazietà. Se il bimbo allontana da sé il piatto con la pappa, il gesto può significare che il cibo non gli piace, oppure che è troppo stanco per mangiare - ad esempio, perché ha sonno - o, ancora, che è sazio. È inutile e controproducente insistere.

Molti bambini attraversano una fase in cui mostrano con il linguaggio del corpo, e a volte anche con il pianto, un marcato timore verso gli estranei. È un comportamento assolutamente normale che, anzi, segnala un buon attaccamento alla figura genitoriale. Per un bimbo piccolo la mamma - o il papà e altri adulti di riferimento che si prendono cura di lui - rappresenta la base da cui trarre sicurezza. La sua avversione per le persone estranee, o comunque poco familiari, diventa ancora più forte se l’incontro avviene in contesti nuovi per il bambino, dove si sente più timoroso e ha bisogno più che mai della presenza materna per sentirsi sicuro. Ecco perché il suo atteggiamento potrà essere quello di cercare di nascondersi, aggrapparsi alla mamma, spingere via da sé l’estraneo.

Con la crescita, il bambino inizia ad acquisire gesti con un significato sociale più ampio. Apre e chiude le dita della mano per salutare la mamma e il papà. Inizialmente è un gioco, ma con la crescita questo gesto acquista un significato sociale più ampio, diventando un gesto di imitazione che dopo l’anno diventa più consapevole perché il bimbo lo associa al momento in cui un familiare arriva o si allontana. Il passo successivo è quello di salutare le persone incontrate per strada con cui il genitore si intrattiene per qualche minuto.

Verso i 18 mesi, i primi baci che i bimbi scoccano sulla guancia di mamma e papà diventano una manifestazione cosciente di affetto e sono lo strumento con cui il piccolo esprime i propri sentimenti per i genitori. Alcuni piccoli si divertono molto nel cimentarsi con espressioni buffe, boccacce e linguacce, rientrando tra i comportamenti appresi. Un gesto che probabilmente non piacerà molto all’adulto, ma che rientra tra i comportamenti appresi che il piccolo ha avuto modo di osservare e associare a una situazione poco piacevole. Non può sbuffare un bimbo che non ha mai visto sbuffare. Spesso, però, noi genitori siamo i primi a rispondere sbuffando, magari alla fine di una lunga giornata in cui siamo stanchi e nervosi. Per evitare che il piccolo ci imiti, non resta che fare attenzione. Tra i comportamenti che non piacciono agli adulti, rientrano senz’altro gli spintoni. Questo gesto può fare la sua comparsa tra i 12 e i 18 mesi, come reazione del bimbo che si trova a dover condividere l’attenzione di qualcuno o la proprietà di un oggetto che gli interessa. Un altro gesto socialmente appreso è “fare spallucce”, ovvero sollevare le spalle per esprimere il proprio disinteresse verso qualcosa, comportamento che inizia più tardi, verso i 4-5 anni, con l’intenzione di comunicare che non gli importa quello che gli è stato detto.

Questo processo di apprendimento e costruzione della realtà è continuo e si può descrivere come un "Ciclo di Esperienza". Discriminando gli eventi, i bambini generano anticipazioni e le testano agendo nel mondo. Un esempio è la scena tipica di un bambino di nove mesi che ripetutamente lancia il ciuccio sul pavimento. Attraverso questa azione, incomprensibile per molti adulti, il bambino può testare le sue ipotesi sul mondo: impara che suono produce il ciuccio quando tocca il pavimento, comprende come modulare la sua forza per produrre effetti diversi, getta le basi di ciò che sarà l’alternanza delle mosse comunicative all’interno dell’interazione con l’altro. Questa conoscenza sarebbe impossibile per questo giovane sistema di costrutti che è il bambino, se le sue energie non si concentrassero in un’azione per volta. Se il ciuccio cade sul tappeto e non produce alcun rumore, le anticipazioni del bambino falliscono! Questo è un momento molto serio in cui una nuova conoscenza deve essere costruita.

Il Seno Oltre la Nutrizione: Conforto, Rassicurazione e Distacco

Nel percorso della crescita, il seno materno assume valenze peculiari e diventa simbolo di gioco, protezione e misura, di maternità e dolcezza, così come di sicurezza e intimità. La sua funzione di contenere e mantenere in vita il piccolo, rafforza e aiuta a sintonizzarsi interiormente con esso. Tuttavia, tra le mamme che allattano, talvolta, dopo i primi mesi, inizia a farsi largo il timore che il bimbo non si "staccherà" mai, soprattutto quando il piccolo continua a cercare il seno durante il giorno e la notte anche quando sembrerebbe non avere fame. Questo solleva interrogativi sulle possibili motivazioni.

L'idea che il figlio usi il seno come un ciuccio, una sorta di succhiotto, traduce un senso di disagio che una parte di donne che allattano, a un certo punto, avverte in modo sempre più pressante. Nella nostra cultura, che predilige il distacco precoce tra mamma e bambino, l'allattamento dopo i primi mesi è guardato con un certo sospetto. Per il medico, oggi è in atto un travolgimento culturale che considera l'allattamento solo come fonte di alimentazione. Il succhiotto, invece, è percepito come la norma in ogni tipo di situazione e per tranquillizzare il bimbo. In realtà, spesso, quando un bimbo si spaventa, per esempio, e piange, coccolarlo e attaccarlo al seno è la migliore fonte di consolazione, una funzione rassicurante e consolatoria.

Le mamme oggi sono spesso sole e stanche. L'esperienza con il bimbo è davvero avvolgente, e la mamma che si sente usata come ciuccio è stanca, sola, ha sonno. In un caso del genere, per esempio, se le hanno detto di allattare in poltrona lasciando il bimbo nella sua cameretta di notte, tutto è più difficile. La nostra cultura alimenta le frustrazioni noi genitori, affermando che non sia normale che il bambino si svegli spesso e chieda della mamma.

È normale che un bambino di 10 mesi voglia stare tutta la notte attaccato al seno, perché il ciuccio di gomma non è paragonabile a un bel seno caldo che odora della propria mamma. È normale anche avere difficoltà a porre dei limiti alla richiesta del seno del piccolo, soprattutto quando questo richiede sforzi notevoli e il dover affrontare pianti e notti insonni. Tuttavia, il contatto è un bisogno e i bisogni in quanto tali vanno soddisfatti, non si deve temere di viziare il bambino. Il suo bambino ha 10 mesi, è ancora molto piccolo e bisognoso di molto contatto fisico; il suo odore, il battito del suo cuore sono ancora molto rassicuranti. È normale che bimbi così piccoli utilizzino il seno come una coccola, come un mezzo per sentirsi ancora molto vicino al ritmo cardiaco della mamma e al suo odore.

Per affrontare queste sfide, è possibile creare nuovi rituali e offrire al bimbo opzioni diverse per trovare conforto e consolazione rispetto alla ricerca del seno, se lo si desidera. È indispensabile considerare che ogni mamma ha il suo stile di accudimento. Strategie come non offrire più il seno se non per l'alimentazione, cullarlo, cantare per lui per far passare l'amore senza cedere, o l'uso di un "oggetto transizionale" come un orsacchiotto o un fazzoletto impregnato del suo odore, possono essere d'aiuto. Il rimedio è sicuramente nella costanza, un po' alla volta con pazienza, ne va del bene del piccolo che ha necessità di sperimentare anche la sua capacità di essere solo, e della coppia genitoriale. Aiutare il bambino a costruire dentro di sé la capacità di tollerare e gestire la sua assenza è fondamentale. Questo è un preludio allo svezzamento e alle successive fasi in cui i genitori devono porre dei limiti al bambino, affinché questo impari come muoversi nel mondo mentre lo esplora. Alternare la presenza e l'assenza del seno, così come la presenza della mamma in generale per il piccolo, serve per la sua crescita.

È importante aiutare il bambino in questa fase di separazione rassicurandolo con la sua presenza anche e soprattutto durante il giorno e cercando se possibile l'aiuto del padre di notte che può fungere da figura alternativa alla madre. Sarebbe utile ridurre gli spazi e i tempi di contatto del bambino, ma questo probabilmente lo si sa già. Non sono d'accordo con la "moda" attuale che ritiene opportuno protrarre l'allattamento oltre il sesto mese; l'autonomia comincia in culla con i dovuti coinvolgimenti e rassicurazioni. Non fa bene al figlio di 10 mesi scambiare e preferire il seno al ciuccio. Stia attenta, anche con un figlio di 10 mesi, a non confonderlo su chi detti le regole. Fra queste regole devono esserci anche quelle che tutelino la mamma e il suo benessere.

La Sfida dell'Autonomia: Il Ruolo Genitoriale e la Figura del "Mammone"

Il percorso verso l'autonomia è una delle tappe più importanti nello sviluppo di un individuo e si fonda sulle dinamiche relazionali precoci tra genitore e bambino. Quando queste dinamiche sono sbilanciate, possono emergere schemi comportamentali che ostacolano la piena individuazione del figlio, come nel caso del cosiddetto "mammone".

Un "mammone" è un uomo che non riesce a sviluppare e a costruire una propria identità, partendo proprio dal riconoscimento che i genitori, soprattutto la madre, opera nei confronti del figlio. La relazione madre-figlio struttura la vita psichica del neonato: un bambino con una mamma troppo presente e protettiva, che fornisce in modo costante le cosiddette "coccole deleterie", faticherà a distaccarsi dalla genitrice perché non avrà gli strumenti per affrontare il cambiamento e le responsabilità. I mammoni è come se non avessero vissuto il passaggio dall’infanzia all’età adulta, attraversando la fisiologica trasmutazione dallo stato di dipendenza a quello di autonomia, e questo ovviamente non li porta a distaccarsi e a vivere esperienze di confronto e di crescita.

Non c'è niente di male nel chiamare la propria mamma per comunicare che si è accettato un nuovo lavoro; l'allarme potrebbe scattare nel momento in cui il ragazzo o l'uomo non prende la decisione di cambiare lavoro, a meno che la mamma non sia d'accordo o il lavoro non sia nei paraggi della casa materna, per esempio. Non tutti coloro che amano e rispettano la propria madre sono "mammoni". Per riconoscere un vero mammone, si deve fare attenzione a non cadere nello stereotipo. Il mammone è molto di più.

In questo caso, duole dirlo, ma la responsabile maggiore è spesso la madre. Sono perlopiù donne che hanno deciso di dedicarsi alla famiglia in modo totale e totalizzante, forse perché anche a loro è stato insegnato questo o hanno ricevuto un esempio genitoriale simile. Questo le ha portate a investire in modo totale sul figlio maschio (unico o prediletto). Solitamente, l’amore per il figlio è la sua ragione di vita, la sua massima priorità, specie quando il suo rapporto coniugale si rivela infelice e non soddisfacente. È così che la madre proietta sul figlio ciò che le manca nella sua relazione di coppia, e di fatto rappresenta per lei un nuovo inizio, perché con il figlio viene "vista", in qualche modo viene riconosciuta dal partner e dalla società. È così che sviluppa un bisogno di attaccamento, che si traduce nel fatto che il figlio non diventi indipendente. Aumenterà le cure e i servizi per avere in cambio il suo amore e il riconoscimento, creando così un circolo vizioso disfunzionale in cui il figlio rimane invischiato, perdendo la sua autonomia e libertà.

Le madri sono spesso più indulgenti con i figli maschi. Vuoi per retaggio o per stereotipo, ma a differenza delle femmine, tendono a renderli meno autonomi. Alcuni si riescono a svincolare dalla presa, battendo i pugni e urlando a gran voce la propria indipendenza; altri invece potrebbero rimanerne intrappolati. La mamma che in gergo colloquiale definiamo "chioccia" controlla, pensa e vorrebbe far sentire al sicuro il suo bambino in ogni momento, anche da cresciuto, vorrebbe che ogni dolore, delusione, tristezza non esistesse, ma ciò non è realistico. La sofferenza fa parte della vita e anche un figlio dovrà sperimentarla; il controllo eccessivo e costante non è possibile in primis, ma non è nemmeno tanto utile per la sua crescita.

Sin da bambini, è fondamentale renderli autonomi, lasciandoli liberi di scoprire le proprie risorse, mettendosi alla prova. È importante lasciare che sbaglino, trasmettendo fiducia e sicurezza, incoraggiandoli e dicendo loro che ce la faranno. Lo scopo è renderli adulti e responsabili, non dipendenti. Dal canto pratico, bisogna abituarli a chiedere aiuto e a occuparsi fin da quando sono bambini di alcune piccole cose, come la preparazione dello zainetto per l’asilo o il riordino dei giochi. E poi, alimentare il confronto, chiedere loro sempre cosa pensano e in cosa credono. Il fulcro di tutto è l’indipendenza. Non bisogna trattenerli con giochi mentali o ricatti emotivi: è il proprio figlio, ma non è di proprietà. È una persona a se stante e prima o poi spiccherà il volo.

L'identikit del "mammone" rivela alcuni segnali: la madre è il termine di paragone di qualsiasi relazione, la donna ideale, paradigma ineguagliabile e fonte delle verità assolute. Se la compagna non rispetta i canoni impartiti dalla genitrice, sarà sempre giudicata per difetto. Il mammone appare dolce, sensibile, gentile, molto curato, educato, romantico, attento e di successo: praticamente perfetto. Figlio modello, non ha mai dato ai genitori dispiaceri o problemi perché ha sempre modellato le sue decisioni per non deludere. Di fatto, non ha pensiero critico e anche quando c’è, è impensabile contrastare la madre perché significherebbe perdere la sua approvazione come figlio e quindi anche il suo amore. Il punto è che è dipendente affettivamente. Si innamora, ma difficilmente metterà la compagna al primo posto quando dovrà prendere decisioni importanti, perché sentirà sempre la necessità di includere la madre nella ricerca di consigli, di raccontarle della sua vita e di lamentarsi delle incomprensioni con la compagna. La madre è parte integrante del rapporto: infatti, spesso le compagne lamentano di vivere in un rapporto a tre. È più pronto a ricevere che a dare, mantenendosi inconsciamente in uno stato infantile.

Sviluppo Linguistico e Autonomia: Segnali e Preoccupazioni Comuni

Il percorso di crescita di ogni bambino è unico, ma ci sono tappe di sviluppo che i genitori osservano con attenzione, e talvolta con preoccupazione, come il linguaggio e l'autonomia. È normale che un genitore possa interrogarsi su eventuali ritardi o comportamenti atipici, cercando rassicurazioni o consigli specialistici.

Consideriamo il caso di un bambino che a quasi 20 mesi non dice ancora niente se non "mamma" e "babba" una volta ogni tanto, non necessariamente in relazione al contesto. Se si sveglia nella notte, non chiama, ma piange. Se ha fame, indica lo sportello dei biscotti; se ha sete, indica la bottiglia; se vuole che si faccia qualcosa, lo fa capire bene ma solo con i gesti. Se qualcosa non va come vuole lui, si arrabbia, piange e si dimena buttandosi in terra. Questi sono comportamenti che, pur rientrando in un ampio spettro di normalità, possono generare ansia nei genitori.

È importante notare che il bambino in questione non è in un mondo tutto suo, ma è nel nostro mondo, in cui vive piuttosto a suo agio, però è come se lo osservasse più che parteciparvi. Ad esempio, prende il librino degli animali, indica l’animale e vuole che l'adulto gli faccia il verso, ma a farlo lui non ci pensa nemmeno lontanamente. Non risponde se gli si chiede di indicare gli animali. Prende il telefonino, se lo porta all’orecchio e va in giro per la casa facendo finta di telefonare, anche con tanti versi, ma nessuno dei suoni che tira fuori è vagamente simile a "pronto". Gioca con i giocattoli in maniera appropriata, preme i bottoni giusti per ascoltare le musichine o i versi degli animali, fa anche del gioco simbolico, come dare da mangiare alla macchinina con un cucchiaio.

La comprensione linguistica può essere un'altra area di preoccupazione. Se si dice "portami la macchinina" è come se si parlasse con il muro. Se si prende un libro e si chiede "dov’è un certo personaggio?", non c'è risposta. Piuttosto è lui ad indicare e ad aspettare che l'adulto dica il nome. Guarda molta televisione, forse, anche per errore, troppa. Ha spiccate preferenze tra i cartoni animati che segue con dedizione, ridendo quando vede situazioni buffe. Però se fuori casa si vede qualche immagine dei personaggi e gli si chiede: "chi è quello?", lui non ha reazioni. Se si tenta di leggergli una fiaba, bisogna fare attenzione perché vuole subito prendere il libro e capita che strappi le pagine, senza ascoltare, almeno apparentemente, la lettura.

Nonostante queste osservazioni, il bambino è affettuoso e giocherellone, soprattutto con la madre, ed è piuttosto socievole con le altre persone, anche con chi non conosce bene. Quando incontra altri bimbi, certe volte è indifferente, certe volte li abbraccia. Sembra avere una gran voglia di comunicare e ci riesce con i gesti e con i mugolii che spesso hanno una intonazione molto consona al significato. Non fa ciao ciao con la mano se non sporadicamente, quando gli va, o quando esce da una stanza e sembra dire: io vado di là. Se però gli si dice di salutare con la mano i nonni o la tata non lo fa mai. Batte le mani contento se gli si suona il flauto o, alla fine di una puntata di cartoni che gli è piaciuta particolarmente.

La domanda sorge spontanea: è possibile che ancora non capisca quando noi parliamo? Il pediatra, spesso attendista, potrebbe essere abbastanza sicuro che il bimbo senta bene i rumori e i suoni, ma la sensazione che non ascolti quando si parla, o che non si giri quasi mai quando chiamato, può persistere.

Un ulteriore elemento di riflessione per i genitori può essere l'influenza del comportamento familiare. Se un genitore soffre dall'infanzia di un disturbo da tic nervosi, che in casa si manifestano (ripetizioni di parole, sillabe o frasi dalla TV), la preoccupazione che il bambino possa essere influenzato, sia per predisposizione genetica sia osservando il comportamento, è legittima. Ultimamente, il bimbo, mentre cammina, tende a voltare la testa da una parte e per questo ha anche sbattuto più di una volta contro quello che aveva davanti.

In questi casi, è fondamentale confrontarsi con specialisti. La fase di separazione/differenziazione è cruciale; il bambino si percepisce separato dalla madre. Gode di uno spostamento motorio autonomo (forse gattona o trova il modo di spostarsi), ma tutto questo la sera regredisce, un rischio normale in tutti i passaggi di fase. È necessario aiutare il bambino a costruire abitudini sane, per il suo benessere e per tutto il nucleo familiare. Rivolgersi a uno psicologo dell'età evolutiva può offrire sostegno alla genitorialità, aiutando a fare chiarezza e a trovare strategie funzionali, rassicurando il bambino e stabilendo limiti, fondamentali per la sua crescita e la sua autonomia. I bambini sono abili strateghi; il piccolo ha capito che per essere più vicino alla mamma basta chiedere più seno, e portandolo a dormire addirittura nel letto, ha realizzato il suo intento. Per il bambino è difficile passare la notte da solo, più del giorno in cui comunque vede la mamma e sta con lei: di notte invece soffre la separazione. Creare una routine dell'addormentamento e aiutare il bambino a dormire nel suo lettino, pur richiedendo costanza e pazienza, è un investimento nel suo sviluppo e nel benessere familiare.

tags: #la #mammina #lo #ciuccia #al #marito